-
本次课程设计使用到了8255及8279两个芯片,两个芯片的工作方式,他们的使用方法,并且结合汇编知识编写代码实现课程设计的要求。...
本次课程设计使用到了8255及8279两个芯片,两个芯片的工作方式,他们的使用方法,并且结合汇编知识编写代码实现课程设计的要求。-The use of curriculum design to the 8255 and 8279 the two chips, two chips working methods, their use and combination of knowledge of writing code to achieve the compilation of the curriculum design requirements.
- 2022-12-26 18:55:03下载
- 积分:1
-
估计红外编解码信息需要,学生设计竞赛…
红外线编解码资料
估计有人需要,电子设计大赛的同学可以看下-Estimated infrared codec information someone needs, the Student Design Competition Electronics can facie
- 2022-06-12 16:26:29下载
- 积分:1
-
我是一个并来自老百姓
我是一个并来自老百姓-and from the people
- 2022-03-05 10:49:52下载
- 积分:1
-
4×8键盘编码程序
4×8键盘编码程序-4 8 keyboard coding procedures
- 2022-01-25 20:16:44下载
- 积分:1
-
有关多媒体的电子书籍
有关多媒体的电子书籍-the multimedia e-books
- 2022-01-26 05:38:10下载
- 积分:1
-
MPEG4
Mpeg4-AAC音频解码器的实时软件实现的一篇论文。-Mpeg4-AAC audio decoder for real-time software implementation of a paper.
- 2023-04-10 12:35:04下载
- 积分:1
-
XML越来越热,关于XML的基础教程网络上也随处可见。可是一大堆的概念和术语往往让人望而生畏,很多朋友问我:XML到底有什么用,我们是否需要学习它?我想就我个人...
XML越来越热,关于XML的基础教程网络上也随处可见。可是一大堆的概念和术语往往让人望而生畏,很多朋友问我:XML到底有什么用,我们是否需要学习它?我想就我个人学习过程的心得和经验,写一篇比较全面的介绍文章。首先有两点是需要肯定的: -XML increasingly hot, on the basis of XML Web Directory also can be seen everywhere. However, a lot of concepts and terminology are often people the idea that many of my friends asked me : XML in the end what is the use, Do we need to study it? I would like my own process of learning the views and experience and write a more comprehensive briefing papers. The first two points are needed to be sure :
- 2023-09-08 08:55:03下载
- 积分:1
-
Bp算法是c++程序编写的,希望大家看看,给予帮助
Bp算法是c++程序编写的,希望大家看看,给予帮助-Bp
- 2022-05-08 21:26:23下载
- 积分:1
-
本文介绍了非控制性的意义
本文介绍了控制非抽样误差的意义,非抽样误差的来源。-This article describes the significance of control of non-sampling errors, non-sampling error sources.
- 2023-03-03 01:40:04下载
- 积分:1
-
这是一个通过PWM的脉宽调制来试验的LED的不同明暗变化的 仿真试验...
这是一个通过PWM的脉宽调制来试验的LED的不同明暗变化的 仿真试验-This is a pulse-width modulation via PWM to test different LED brightness changes in simulation test
- 2022-01-31 08:54:27下载
- 积分:1